10月18日上午，心理辅导员十月工作例会在徐汇校区举行，全校各学院心理辅导员、研究生辅导员代表和校心理咨询与发展中心全体成员共计40余人参会，会议由心理中心副主任徐欣颖主持。
会议伊始，徐欣颖对十月全校心理健康相关重点工作进行梳理和动员，邀请大家积极关注新生心理健康的动态变化，并参与新生的心理摸排追踪工作。徐欣颖对2024年秋-冬季学生心理危机摸排约谈与研判工作进行具体讲解，涵盖从摸排、研判、走访到日常对接的各个环节，并指出在这些过程中需要注意的关键事项。此外，提醒各位心理辅导员继续进行心理危机学生情况每月一报的工作，这对于及时帮助学生面对心理问题，跟进危机个案进展作用重大。心理中心郭仁龙详细介绍了2024级新生心理团体全覆盖的开展步骤，唐昱欣对2024年班级心理委员选拔和岗前培训以及考核标准做了介绍。
接着，徐欣颖对2024新生心理普测及追踪反馈情况进行详细的介绍和培训。她强调，新生心理普测和追踪反馈对于迅速掌握新生心理状态至关重要，这一工作需要全校辅导员的积极参与。徐欣颖将本研辅导员分成6小组，由中心的专职老师分别带领一个小组对“危机学生”进行访谈模拟，之后各个小组分别派代表进行了分享和讨论，并对此次分小组访谈演练进行总结，深入讨论了访谈的方法与技巧，包括如何有效邀请学生参与对话、选取恰当的开场方式并处理沉默或抵触情绪，以及如何确保学生对心理普测反馈内容保密性的了解，从而减轻他们的担忧。其次，针对“危机学生”的后续管理，会议详细阐述如何及时同心理中心联动进行心理咨询转介和后续的回访关怀，以支持学生的心理健康。最后，心理中心主任吴燕霞感谢各学院本研辅导员积极参与培训，提升能力。她提醒心理普测及追踪反馈是新生心理健康教育的重点工作，对心理普测反馈期间相关学生的咨询转介和危机干预，心理中心是坚强后盾，随时支持，及时响应，校院联动，共护学生安全。
在教研活动中，唐昱欣对2024级新生心理必修课第一轮课堂教学情况反馈及相关教务工作布置进行交流，提醒各位老师做好线上学习任务提示，留意本科教学评估的相关信息。
本次教研活动邀请到华东师范大学心理与认知科学学院副教授、硕士生导师张亚博士对《大学生心理健康教育》课程中的情绪调试与压力应对方法等重要主题作相关分享。张亚博士以相关案例导入，展示了不同情景下的情绪反映，详细介绍了情绪的特点和压力的双重性，并向大家提供了倾诉宣泄、自我对话、悬浮注意力和情绪转移等情绪管理技巧，帮助个体更好地理解和调节自己的情绪，进行压力管理。课程中不仅包含干货满满的学术理论，也包括趣味性强的师生互动。分享结束后，辅导员们积极提问，请教在教学实践中遇到的疑惑和挑战如何应对等问题。张亚博士耐心而专业地对每个问题都给予了详尽而细致的回应。
心理辅导员工作例会暨教研活动是学校心理健康教育工作队伍建设的重要部分。本次心理辅导员例会聚焦心理普测反馈技能培训，增强本研辅导员的危机评估及干预技能提升，有助于及时应对和解决学生的心理问题。教研活动中，通过针对性的教学研讨和集体磨课与备课，为今年提升大学新生心理健康教育实效奠定坚实的基础。
供稿：上海师范大学心理咨询与发展中心